Habilidade EF08MA10
Matemática · 8º Ano · Ensino Fundamental II
Texto Oficial da Habilidade na BNCC
“Identificar a regularidade de uma sequência numérica ou figural não recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os números ou as figuras seguintes.”
Orientações Pedagógicas para Sala de Aula
Desenvolva uma sequência didática integrando Matemática com resolução de situações-problema.
Utilize recursos práticos e materiais de apoio para acompanhar a evolução dos alunos nesta habilidade.
Materiais e Atividades Prontas (EF08MA10)
Recursos didáticos prontos para imprimir e aplicar, criados por professores da rede.
Folclore Brasileiro: Pensamento Computacional e Sequência Lógica
Higiene Pessoal, Corporal, Vestuário, Ambiente e Consequências Biossociais da Má Higiene
SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES DIA DA ÁRVORE
SEQUÊNCIA DIDÁTICA – LETRA M: CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA, SÍLABAS, PALAVRAS E FRASES
SEQUÊNCIA DE ALFABETIZAÇÃO: LETRAS F, J, L – CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA, SÍLABAS, PALAVRAS E FRASES
Sequência didática da letra J
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Outras Habilidades de Matemática (8º Ano)
Navegue pelas habilidades correlatas para estruturar seu plano de aula e sequência didática completa.
Efetuar cálculos com potências de expoentes inteiros e aplicar esse conhecimento na representação de números em notação científica.
Ver habilidadeResolver e elaborar problemas usando a relação entre potenciação e radiciação, para representar uma raiz como potência de expoente fracionário.
Ver habilidadeResolver e elaborar problemas de contagem cuja resolução envolva a aplicação do princípio multiplicativo.
Ver habilidadeResolver e elaborar problemas, envolvendo cálculo de porcentagens, incluindo o uso de tecnologias digitais.
Ver habilidadeReconhecer e utilizar procedimentos para a obtenção de uma fração geratriz para uma dízima periódica.
Ver habilidadeResolver e elaborar problemas que envolvam cálculo do valor numérico de expressões algébricas, utilizando as propriedades das operações.
Ver habilidadeAssociar uma equação linear de 1º grau com duas incógnitas a uma reta no plano cartesiano.
Ver habilidadeResolver e elaborar problemas relacionados ao seu contexto próximo, que possam ser representados por sistemas de equações de 1º grau com duas incógnitas e interpretá-los, utilizando, inclusive, o plano cartesiano como recurso.
Ver habilidadePerguntas Frequentes sobre a Habilidade EF08MA10
Tire dúvidas rápidas sobre como trabalhar e documentar esta habilidade no seu diário de classe.
Q:O que significa o código EF08MA10 na BNCC?
O código EF08MA10 é composto por quatro partes: EF (Ensino Fundamental), 08 (8º Ano), MA (Matemática) e número sequencial 10ª Habilidade. Ele descreve a aprendizagem essencial prevista para essa etapa escolar.
Q:Qual é o objetivo pedagógico da habilidade EF08MA10?
A habilidade estabelece que o estudante deve ser capaz de: "Identificar a regularidade de uma sequência numérica ou figural não recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os números ou as figuras seguintes.". Para atingir esse objetivo, recomenda-se trabalhar situações-problema práticas, dinâmicas interativas e exercícios com gabarito alinhados à BNCC.
Q:Como avaliar se os estudantes desenvolveram a habilidade EF08MA10?
A avaliação formativa e diagnóstica pode ser realizada por meio de rubricas de observação, atividades práticas individuais, produções textuais ou resolução de exercícios contextualizados, garantindo que o estudante compreenda e aplique o conceito.
Q:Onde encontrar atividades em PDF e Word para EF08MA10?
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