Habilidade EF89EF21
Educação Física · 8º e 9º Anos · Ensino Fundamental II
Texto Oficial da Habilidade na BNCC
“Identificar as características (equipamentos de segurança, instrumentos, indumentária, organização) das práticas corporais de aventura na natureza, bem como suas transformações históricas.”
Orientações Pedagógicas para Sala de Aula
Desenvolva uma sequência didática integrando Educação Física com resolução de situações-problema.
Utilize recursos práticos e materiais de apoio para acompanhar a evolução dos alunos nesta habilidade.
Materiais e Atividades Prontas (EF89EF21)
Recursos didáticos prontos para imprimir e aplicar, criados por professores da rede.
Vincent Van Gogh: Vida, Obras e Características – Resumo Visual em Slides
Jogo STOP características dos animais 3º ano
Atividade de Cibersegurança em Inglês para Adolescentes
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Outras Habilidades de Educação Física (8º e 9º Anos)
Navegue pelas habilidades correlatas para estruturar seu plano de aula e sequência didática completa.
Experimentar diferentes papéis (jogador, árbitro e técnico) e fruir os esportes de rede/parede, campo e taco, invasão e combate, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
Ver habilidadePraticar um ou mais esportes de rede/parede, campo e taco, invasão e combate oferecidos pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas.
Ver habilidadeFormular e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos, tanto nos esportes de campo e taco, rede/parede, invasão e combate como nas modalidades esportivas escolhidas para praticar de forma específica.
Ver habilidadeIdentificar os elementos técnicos ou técnico-táticos individuais, combinações táticas, sistemas de jogo e regras das modalidades esportivas praticadas, bem como diferenciar as modalidades esportivas com base nos critérios da lógica interna das categorias de esporte: rede/parede, campo e taco, invasão e combate.
Ver habilidadeIdentificar as transformações históricas do fenômeno esportivo e discutir alguns de seus problemas (doping, corrupção, violência etc.) e a forma como as mídias os apresentam.
Ver habilidadeVerificar locais disponíveis na comunidade para a prática de esportes e das demais práticas corporais tematizadas na escola, propondo e produzindo alternativas para utilizá-los no tempo livre.
Ver habilidadeExperimentar e fruir um ou mais programas de exercícios físicos, identificando as exigências corporais desses diferentes programas e reconhecendo a importância de uma prática individualizada, adequada às características e necessidades de cada sujeito.
Ver habilidadeDiscutir as transformações históricas dos padrões de desempenho, saúde e beleza, considerando a forma como são apresentados nos diferentes meios (científico, midiático etc.).
Ver habilidadePerguntas Frequentes sobre a Habilidade EF89EF21
Tire dúvidas rápidas sobre como trabalhar e documentar esta habilidade no seu diário de classe.
Q:O que significa o código EF89EF21 na BNCC?
O código EF89EF21 é composto por quatro partes: EF (Ensino Fundamental), 89 (8º e 9º Anos), EF (Educação Física) e número sequencial 21ª Habilidade. Ele descreve a aprendizagem essencial prevista para essa etapa escolar.
Q:Qual é o objetivo pedagógico da habilidade EF89EF21?
A habilidade estabelece que o estudante deve ser capaz de: "Identificar as características (equipamentos de segurança, instrumentos, indumentária, organização) das práticas corporais de aventura na natureza, bem como suas transformações históricas.". Para atingir esse objetivo, recomenda-se trabalhar situações-problema práticas, dinâmicas interativas e exercícios com gabarito alinhados à BNCC.
Q:Como avaliar se os estudantes desenvolveram a habilidade EF89EF21?
A avaliação formativa e diagnóstica pode ser realizada por meio de rubricas de observação, atividades práticas individuais, produções textuais ou resolução de exercícios contextualizados, garantindo que o estudante compreenda e aplique o conceito.
Q:Onde encontrar atividades em PDF e Word para EF89EF21?
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